总结

昨天上完了本学期最后一节课,感觉轻松了很多。那个期中考试不及格还希望得B的同学居然连最后一节课都没有去。希望他不要忘记参加期末考试。这个学期整体感觉不错,evaluation应该还好。昨天很多学生下课后跑过来说这是这个学期最好的一门课。
 
自己的几个小tricks:
 
1。记住每个学生的名字,见面给他们打招呼时直呼其名,这样可以拉近和学生的距离。我一般第一节课时给每个学生照张相,上课前快速看一遍,几次课下来名字就记得差不多了。以前曾教过一个有100多个学生的课,自己居然也把所有学生的名字记住了。搞得学生特感动,期末evaluation比别人高了很多。其实除了稍微多花几分钟记名字外,自己并没有多花时间准备上课内容。
 
2。开始的两节课很重要。前两节上课气氛好了,整个学期都不错。如果开头没开好,中间试图改变课堂的dynamics似乎更困难。所以开头两节课可多花点儿时间准备一下,想想有什么东西可以活跃课堂气氛的。
 
3。如果有class presentation,可以安排在一个特殊的星期,比如halloween, st. patric day等。鼓励学生present的时候dress up。当然自己要首当其冲dress up。出了学东西外,having fun也很重要。新东方为什么那么火?除了学点儿技巧和交流信息外,自己最大的收获就是能在那么boiring的一段时间里keep my spirit high.现在对新东方的回忆就只有玉米糊的笑话了。
 
4。当然讲课内容也很重要。如果学生觉得一个学期没学到什么东西,也感觉不爽。不过千万别高估美国大学生的自学能力。一定要手把手地在课堂上演示一些例子,然后把数字改了让他们回去练习。
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16 responses to “总结

  1. 太牛了,100多学生都能记得住。

  2. 主要是因为美国名字太贫乏了,翻来覆去就那几个。只要能把名字和脸对上就成了。对于100人以上的大课,经常是这组人叫John,这组人叫Steve,这组是Amy。几组下来,班上人就已经搞定一半了。

  3. I sometimes find it harder to pronounce Taiwanese names.

  4. 我打算(下学期开始要TA了)第一节课先挨个儿点一遍认识一下(我们学校系统的roster里面有照片,直接打印出来就好了),一方面打发时间,另一方面让学生感到被重视。当然你们做prof.的可以去掉打发时间这个功能……

  5. 我一直认为TA主要功能是grading,看来是个大大的误解啊

  6. 好经验啊,学习啦,我记名字最差了,而且特别记不住老外的相貌和姓名,一般经常来找我问问题的学生我记得牢一些。。。“第一节课时给每个学生照张相”?这个是怎么操作的啊?我们学校系统里有学生注册的照片,估计是他们办学生证时的照片,等到来上课的时候样子和照片上变化很大,我更加认不出来了。。。 😦

  7. 赞经验!另外问一个问题,如果给完考试,有很多学生来求你给个C,说什么就差这一门要毕业了,什么交不起学费,而且每个人的悲惨故事都很言之灼灼,如果不满足他们就是你心肠太硬,有的甚至会跑到你办公室痛哭流涕(大男生),你会怎么办?

  8. To Yao, Don’t you know there is something called camera? Just kidding. I ask students to write donw their names on a piece of paper and then hold the paper when I took pictures for them.To Lian, nice to see you here. I ususally gave a slightly low letter grade in the midterm. In this way, I want to lower students’ expectation from the class. For those that received D or even F, I sent them an email and told them to work hard for the rest of the semester or to drop from the class. I will be more generous for the final and overall grade of the class. As a result, most people will get something better for the whole class than for their midterm. Most people are quite happy and won’t complain. Since I have warned those that screwed up badly in midterm. I have plenty of reasons to turn down their requests.

  9. 恩,我觉得记学生名字这招挺管用。有时上课看他们都沉默不语,就点名几个表情茫然的学生问他们follow没,让学生觉得你是在乎他们学会没的。不过怎么让比较boring的材料变得有意思还挺难的,还在摸索中。。。:)

  10. 游走曼哈顿的猪

    突然想到偶们本科犯罪心理学的老师,那就整一个周立波在上面讲脱口秀(讲书上滴内容),超赞~~他的课是我最不原意逃滴~~

  11. 好文章!课教得好还是很不容易的。

  12. haha, that would be funny to take pictures for students one by one at the first class, especially when you have a large class 🙂

  13. haha, that would be funny to take pictures for students one by one at the first class, especially when you have a large class 🙂

  14. Do it at the end of the class. So students can leave after their pictures are taken. For very large classe, say over 100, take group pictures, 3 people in a group for instance.

  15. To Zuyeye: 我在 withdraw date 之前会劝退那些基本上不能过的学生,但有一部分学生不愿withdraw,说什么这是最后一门课,就要毕业了,一定不能drop 掉,要不然就毕不了业了,说什么一定要尽全力try。我有很多理由turn down他们,但是当学生痛哭流涕的给你讲他的不幸遭遇的时候,我就很纠结了。

  16. 多谢分享。下学期我一定要试试给学生拍照这个法子。我素来evaluation不算差(跟一般敬业的老美差不多),但是跟我付出的努力简直不成正比(因为我知道那些老美有多“敬业”)。希望用了这个tips之后发生改变!

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